小程

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除了Scratch+秒小程还要用双师模式教编程

返回>来源:未知   发布时间:2019-06-08 02:13    关注度:

  芥末堆看教育

  芥末堆 东耳 1月4日 报道

  2017年,少儿编程赛道持续升温,越来越受本钱关心,良多看好少儿编程的创业者也不竭插手进来,管春华即是此中一位。他认为,在人工智能时代,编程能力是人的根基能力,是人与世界沟通的东西。同时,国外少儿编程越来越趋于成熟,国内市场也逐步热起来,管春华认为这恰是很好的机会。2017初,管春华开办了秒小程。

  妙小程次要通过真人在线岁的青少年供给编程教育。在编程东西方面,秒小程在scratch的根本长进行手艺重构,开辟了合用于Pad的挪动端编程东西。同时,在进行直播讲授时,妙小程会配备两位教员,一是位主讲教员,一位是教导教员。主讲教员次要担任直播时为学生讲课,教导教员担任在课上为小伴侣答疑解惑。

  对Scratch进行手艺重构,挪动端也能利用

  仅环绕少儿编程范畴,目前市场上的公司能够分为三类:以编程东西为主、以内容为主,以培训为主。在编程东西方面,大大都公司是基于scratch进行二次开辟。管春华引见,妙小程的编程东西也是基于scratch开辟,不外分歧于一些根本开辟,妙小程的模式是scratch+,即在scratch的根本长进行手艺重构,开辟了合用于Pad的挪动端编程东西。

  在国内,编程猫也是本人开辟编程东西。与此分歧,管春华引见,目前市场上的编程东西大多是基于PC端,秒小程开辟了挪动端版本,打通了PC端和Pad。如许,让孩子拿着Pad就能够学编程,学生的作品也能够在挪动端进行分享。

  目前,市场上有良多编程机械人,即通过编程能够节制机械人,其操作也是在挪动端。以达奇为例,在其便宜的平板上,就能够进行图形化编程。管春华引见,对于编程进修有两个主要的端口,操作输入端、输出端。秒小程的输入端和输出端都在整个产物系统里面,而编程机械人输入端是图形化编程,输出端是基于硬件。

  至于为什么开辟编程东西,管春华暗示,少儿编程市场目前仍是以培训为主,将来会有更多的手艺融合在里面,也会有更多不成预见的可能性,而东西和平台有益于后期数据的收集和堆集。

  除了编程东西,妙小程也研发了本人的课程。此中1-4年级进修图形化编程;5-8年级是python根本课程,9-12年级是进阶课程,将来会与乐高系统挂钩。此外,7-12年级也会有C++课程,次要对应相关的编程竞赛。“这只是一个建议课程,若是孩子是高年级但没有编程根本,我们会建议先学图形化编程。”管春华告诉芥末堆。目前,秒小程的课程以图形化编程为主。

  秒小程的课程设想理念是,起首建立一个故事线,在此根本上展开成动画片,在追剧的过程中逐渐展开响应的课程。管春华举例说,好比,这节课所讲的学问点是“copy”,课程内容就是动画片的配角秒小程去月球探险,这个过程中发生了一些工作,呈现了两个妙小程。“通过游戏给学生讲清晰,而不是让教员讲。”管春华说。

  借助双师模式,拆分讲课与答疑环节

  目前,秒小程次要采用线 仍是小班课不断是争议的核心。管春华告诉芥末堆,之所以选择小班模式,次要是基于三个方面:

  一、财政模子。比拟于1V1,小班模式营收会更好;

  二、若是是小班模式,能够在讲堂上插手更好玩的形式,好比分组PK等;

  三、教育是需要培育孩子社交能力,可是1V1在这方面是有些欠缺的;

  据领会,秒小程每次直播课时长为75分钟,分为7个阶段,包罗学问讲解、互动、问答、操作实践、分享作品等。在进行直播讲授时,妙小程会配备两位教员,一是位主讲教员,一位是教导教员。主讲教员次要担任直播时为学生讲课,教导教员担任在课上为小伴侣答疑解惑。“由于我们是小班讲授,若是间接由主讲教员为学生答疑,一方面教员会忙不外来,另一方面也会影响课程进度。”管春华引见,“所以我们配备了一个教导教员,小伴侣若是在课上碰到问题,教导教员能够及时为他们解答。”

  目前,妙小程的教员采用全职模式,以教育学、消息手艺等布景为主。在教员入职后,会进行分歧时间周期的培训。秒小程建立了本人的教员评价尺度,共包罗6个维度,每个维度有6个品级,共36个品级。好比,教育心理学与教育手艺,次要包罗儿童心理阐发、组织能力、沟通能力等;编程根本(图形化),次要包罗编程根基学问点、算法、图形化编程的操作。

  “我们在聘请时就会对教员进行评测,然后对此中亏弱的处所进行培训加强。”管春华告诉芥末堆,“培训完之后,一般不会让教员间接讲课,而是先从教导教员做起,一个一个阶段地进行。”

  此外,秒小程也开辟了家长端的产物。家长能够收到课程更新的提示、孩子进修动态的及时推送,还能够随时查询孩子的进修动态和数据、讲课教员等。本年上半年,妙小程完成了数百万天使轮融资,目前,学员人数为200人,教员共10人。

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